澳门黄金城官网 > 体育用品 >

小班教案(多媒体)

2019-07-10

  《左脚左脚碰一碰》 小班 环境阐发: 新学期, 小班的孩子们每天来园时都是服装得漂标致亮的,可下战书起床 后,很多孩子城市把鞋子穿反。那天我数了一下,班上竟然有一大半的孩子都穿 着反鞋子。为了帮帮长儿尽快顺应长儿园的糊口,控制穿鞋的本事,我细心察看 了童鞋的根基特点,并连系长儿的身心成长环境和《纲要》的要求设想了这个活 动。 健康 勾当方针: 1、能分清鞋的摆布,学会本人穿鞋,提高察看分辨和糊口自理能力。 2、体验本人干事的成绩感。 讲授沉点难点:分清鞋的摆布,能准确地穿鞋。 勾当预备: “鞋宝宝”木偶,每人一双玩具鞋(如下图)。三个别离贴有红、蓝、紫颜 色标识表记标帜的玩具筐,“找伴侣”“碰一碰”的音乐磁带。 勾当过程: 一、导入:音乐“找伴侣” 师:你找到好伴侣了吗?他是谁呀?小伴侣晓得吗?我们的小脚也是一对 好伴侣呢! 二、传授新课 1、木偶剧《鞋宝宝》 。 师:听,什么声音?谁正在哭?本来是鞋宝宝,你为什么哭呀? 鞋宝宝:我被小伴侣穿反了,我可难受了。 师:哦,本来是如许呀,别急,我们来帮帮你,谁情愿来帮手呢?(请 一长儿帮手) 鞋宝宝:感谢小伴侣,你们实是爱帮帮人的好孩子,再见。 2、指导长儿进一步分辨鞋的正反。 师: 教员今天也带来了两双鞋, 你晓得哪双是准确的, 哪双穿反了吗? 它们有什么分歧呢? 教师小结:穿对的鞋就像两个好伴侣头碰头,两头有个小窝窝,张着 嘴正在笑呢? 3、做,频频操做,分清鞋的正反。 (1)音乐“碰一碰”。 师: 你们想和笑嘻嘻的鞋做吗?教员为小伴侣预备了良多鞋子, 请你去选一双一样颜色的鞋子穿正在小脚上, 看看哪个小伴侣穿得又快又准确。 (做 “碰一碰”) (2)送鞋宝宝回家。 师:我们的鞋宝宝累了,它们的家正在哪儿呀 ?(按颜色把它们送回 家。) (3)脱下本人的鞋子做“碰一碰”。竣事,敏捷穿好鞋子。 三、拓展:激励长儿尽量学会本人的事本人做 师: 正在当前的糊口中我们要学会本人准确穿鞋,其实我们还会做良多 良多的事呢。小伴侣,你城市做些什么事呢? 师:你们实棒!我们要从小学会本人的工作本人做,做一个能干的好 孩子! 勾当反思: 这个小班健康勾当为时二十五分钟,孩子们正在音乐声中边玩边学,不亦乐 乎。正在和火伴一路寻找“小窝窝”的过程中,长儿控制了穿鞋的本事。正在此后每天 下战书的起床这一环节,孩子们不只本人脱手穿鞋,还自动地和火伴互相查抄,寻 找“小窝窝”。 我发觉, 虽然刚入园时孩子对家人的依赖较强,自理能力和常规学问懂得 较少,但他们同时又是伶俐的于进修的。只需教员勤于指点、巧妙构想和设 计一些教育环节, 就能帮帮长儿尽快顺应集体糊口,同时养成根基的糊口自理能 力。